“ครั้งสุดท้ายที่คุณได้ยินนักเรียนบอกว่าต้องการเรียนวิชาฟิสิกส์ที่ยาวและยากคือเมื่อไหร่” นั่นเป็นคำถามเชิงโวหารที่นักฟิสิกส์และนักวิจัยด้านการศึกษาถามเราในวันนี้ขณะกล่าวปาฐกถาพิเศษของเขาในการประชุมนานาชาติเกี่ยวกับการศึกษาฟิสิกส์ (ICPE) 2014 ที่อาร์เจนตินา ประเด็นของบีตตี้คือสองสิ่งที่แย่ที่สุดที่คนพูดถึงเกมคอมพิวเตอร์คือเกมง่ายเกินไปหรือจบเร็วเกินไป จำเป็นต้องพูด
เขาไม่เคย
ได้ยินการประท้วงเช่นนี้จากนักเรียนฟิสิกส์ของเขาเลย! บีตตี นักฟิสิกส์และนักวิจัยด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยนอร์ธแคโรไลนาที่กรีนสโบโรในสหรัฐฯ เชื่อว่าผู้สร้างหลักสูตรสามารถเรียนรู้เคล็ดลับหนึ่งหรือสองอย่างจากนักออกแบบเกมได้ ดังนั้นเขาจึงใช้เวลาสามปีที่ผ่านมาในการพยายามทำความเข้าใจ
ว่าวิดีโอเกมคืออะไรที่ดึงดูดใจเหล่าเกมเมอร์ และวิธีรวมหลักการพื้นฐานบางอย่างเข้ากับหลักสูตรฟิสิกส์
แน่นอน คำตอบนั้นไม่ง่าย และบีตตีได้สร้างสิ่งที่เขายอมรับว่าเป็น “แผนภาพที่ซับซ้อนมาก” เพื่อแสดงสิ่งที่เขาค้นพบ แต่ในการแยกโครงสร้างเกมของเขา บีตตีได้พูดอย่างมีเหตุผลมากมาย
เขาพูดถึงความเร็วและความชัดเจนของข้อเสนอแนะที่เกมเมอร์ได้รับ ซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้เรียนฟิสิกส์มักขาดหายไป ยกตัวอย่างคร่าวๆ เมื่อคุณพลาดพลั้งระหว่างเกม คุณจะเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วจากสิ่งนั้น และความล้มเหลวอาจเป็นที่มาของความเพลิดเพลินเล็กน้อย ในระดับ “เมตา” ที่มากขึ้นเล็กน้อย
บีตตียังได้พูดถึงความรู้สึกที่แข็งแกร่งของ “เอเจนซี” ที่เกมเมอร์รู้สึก นั่นคือพวกเขาเป็นผู้ควบคุมและพวกเขาสามารถเล่นเกมได้ทุกเมื่อที่ต้องการ จากนั้นมีแรงจูงใจที่แท้จริงที่ผู้เล่นเกมค้นหาว่า “ใช่!” ความรู้สึกที่คุณได้รับเมื่อจบส่วนที่ยุ่งยากของเกม เขาต้องการให้นักเรียนฟิสิกส์ได้รับแรงผลักดัน
จากความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะเรียนรู้เพื่อความเพลิดเพลินอย่างแท้จริง มากกว่าแรงจูงใจภายนอก เช่น การสอบให้ผ่าน การนำทฤษฎีไปใช้จริง บีตตีได้ “จำลอง” วิชาฟิสิกส์คอมพิวเตอร์ระดับปริญญาตรีของเขาให้เป็นเกม นักเรียนดำเนินการผ่านหลักสูตรราวกับว่าพวกเขากำลังเล่นวิดีโอเกม
ตัวอย่างเช่น
พวกเขามีจำนวนการลองใหม่ไม่สิ้นสุดเมื่อพยายามเข้ารหัสโปรเจ็กต์ และเมื่อพวกเขาทำภารกิจสำเร็จ พวกเขาก็จะไปถึงระดับคะแนนที่สูงขึ้น ซึ่งเป็นตัวเลขที่ไม่อาจพรากไปจากพวกเขาได้ ไม่ว่าพวกเขาจะล้มเหลวในงานที่ตามมาบ่อยแค่ไหนก็ตาม หลักสูตรนี้ใช้ได้ผลหรือไม่? นักเรียนเหล่านี้ได้เรียนรู้มากขึ้น
และมีความสามารถมากกว่านักเรียนจากปีที่แล้วหรือไม่?เบ็ตตี้ยังไม่ได้ทำการวิเคราะห์อย่างเป็นทางการของหลักสูตร แต่นักเรียนของเขาหลงใหลในประสบการณ์นี้มาก พวกเขาจึงผลิตชุดเสื้อยืดที่มีกราฟิกจากหลักสูตรหนึ่งชุด โดยผลิตขึ้นมาอีกชุดหนึ่งสำหรับตัวบีตตีเอง นั่นคือข้อเสนอแนะและรางวัลทันที!
(เช่น ยูเรเนียมที่เอายูเรเนียม-235 ออกเกือบทั้งหมด) เป็นพลูโตเนียม ซึ่งสามารถใช้เป็นเชื้อเพลิงนิวเคลียร์ได้เช่นกัน เนื่องจากอะตอมของพลูโตเนียมทุกอะตอมที่ถูกทำลายโดยปฏิกิริยาฟิชชัน อย่างน้อยหนึ่งอะตอมจะถูกสร้างขึ้นในเชื้อเพลิงใช้แล้ว เครื่องปฏิกรณ์แบบเร็วหรือเครื่องปฏิกรณ์
แบบผสมพันธุ์
จะสร้างวัสดุฟิชไซล์มากกว่าที่ใช้ไป ดังนั้นจึงอาจเพิ่มปริมาณสำรองเชื้อเพลิงนิวเคลียร์อย่างมหาศาล
เนื่องจากนิวตรอนที่มีพลังงานสูงในเครื่องปฏิกรณ์แบบเร็วมีโอกาสน้อยที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับนิวเคลียสอื่น อย่างไรก็ตาม เครื่องปฏิกรณ์ต้องการวัสดุฟิชชันที่หนาแน่นมากขึ้นและวัสดุที่สามารถอยู่รอดได้
ในฟลักซ์นิวตรอนขนาดใหญ่มาก เป็นผลให้เครื่องปฏิกรณ์แบบเร็วมีความซับซ้อนและมีราคาแพงกว่าเครื่องปฏิกรณ์แบบ ส่วนหนึ่งเป็นเพราะต้องใช้วงจรระบายความร้อนเพิ่มเติม และการออกแบบไม่เคยใช้ในเชิงพาณิชย์ เครื่องปฏิกรณ์แบบน้ำมวลเบาที่อื่น ๆ ในโลก เริ่มแรกฝรั่งเศสเดินตามผู้นำ
ของสหราชอาณาจักรโดยสร้างเครื่องปฏิกรณ์ที่คล้ายกับการออกแบบ ในช่วงทศวรรษที่ 1960 ในขณะเดียวกัน สหรัฐอเมริกาตระหนักว่าเครื่องปฏิกรณ์ที่ประหยัดที่สุดคือเครื่องปฏิกรณ์ที่เรียกรวมกันว่าเครื่องปฏิกรณ์น้ำมวลเบา (LWRs) สิ่งเหล่านี้สร้างและใช้งานได้ง่ายกว่าเครื่องปฏิกรณ์
และยังได้ประโยชน์จากการประหยัดต่อขนาดอีกด้วย ตัวอย่างเช่น เชื้อเพลิงได้รับการปรับปรุงผ่านความพยายามร่วมกันของหลายประเทศ เพื่อให้ตอนนี้สามารถคงไว้ซึ่งผลผลิตพลังงานที่มีประโยชน์สูงกว่าเชื้อเพลิง AGR ซึ่งพัฒนาโดยสหราชอาณาจักรเพียงแห่งเดียว ใช้น้ำธรรมดาเป็นตัวกลั่นกรอง
และเป็นสารหล่อเย็น โดยใช้เชื้อเพลิงยูเรเนียม-ออกไซด์ที่อุดมด้วยยูเรเนียม-235 สูงถึง 5% และบรรจุอยู่ในวัสดุหุ้มโลหะผสมเซอร์โคเนียม มาในสองประเภทพื้นฐาน: เครื่องปฏิกรณ์น้ำแรงดัน และเครื่องปฏิกรณ์น้ำเดือด รักษาน้ำในสารหล่อเย็นปฐมภูมิให้เป็นของเหลว และเพิ่มไอน้ำในวงจรทุติยภูมิ
ซึ่งทำงานที่ความดันต่ำกว่า (ดูรูป “กำลังจากนิวเคลียส”) ในทางตรงกันข้าม ใช้วงจรแรงดันน้ำ-ไอน้ำแบบสองเฟสเดียว ซึ่งไอน้ำจากแกนกลางจะขับเคลื่อนกังหันโดยตรง ข้อดีของการออกแบบนี้คือไม่ต้องใช้วงจรสารหล่อเย็นสำรองและตัวแลกเปลี่ยนความร้อน ท่อ วาล์ว และปั๊มที่เกี่ยวข้อง
ข้อดีหลายอย่าง เกิดจากแกนเครื่องปฏิกรณ์ที่มีขนาดกะทัดรัดมาก ซึ่งเป็นไปได้เพราะน้ำมีประสิทธิภาพสูงสุดในบรรดาโมเดอเรเตอร์ที่ใช้กันทั่วไปทั้งหมดในการชะลอการเกิดฟิชชันนิวตรอน สิ่งนี้ทำให้ประหยัดมากขึ้นและสร้างและดำเนินการได้ง่ายกว่าโรงงาน
(แม้ว่าโรงงานหลังจะไม่ต้องการการเสริมสมรรถนะยูเรเนียมในระดับสูงก็ตาม) ตัวอย่างเช่น ภาชนะรับความดันซึ่งมีเครื่องปฏิกรณ์อยู่ รวมทั้งโครงสร้างโดยรอบทั้งหมดมีขนาดเล็กพอที่จะสร้างในโรงงานและขนส่งไปยังไซต์ได้ ในขณะที่ภาชนะรับความดัน มีขนาดใหญ่มากจนต้องมีการก่อสร้างในสถานที่
แนะนำ 666slotclub / hob66
